1ºQue cada gobierno quiera dejar su propia ley educativa para que el próximo la cambie se está convirtiendo en un problema muy grave en este país. Cada día está más claro qué el próximo gobierno de España no será socialista (lo de ayer es un pequeño aperitivo de lo que viene), y la derecha volverá a derogar esta ley y a hacer otra, que derogará en cuanto tenga oportunidad la izquierda, y así llevamos 30 años, desde la LOGSE. Esto no tiene ningún sentido, las leyes educativas han de ser de CONSENSO de todas las fuerzas políticas, sindicales y elementos que participan en la educación, con especial relevancia del profesorado, los únicos que conocen de verdad los problemas y sus posibles soluciones, los únicos expertos en educación real (los pedagogos que no han pisado nunca una clase sobran). Esa ley de consenso, se tarde lo que se tarde en hacerla, debe nacer con voluntad de compromiso y obligatoriedad de mantenimiento durante al menos los próximos 30 años. No será la ley de ningún partido, ni de ningún ministro o ministra iluminados, sino de la sociedad española. Ya se están haciendo leyes así, que permiten cambios no epidérmicos , sino verdaderamente estructurales, en otros países europeos... Que van como siempre muy por delante nuestra.
2ºEn el universo hay variables y hay constantes y aunque todo cambia con el tiempo las constantes lo hacen muy lentamente. La educación sólo podrá cambiar cuando sea posible implantar el conocimiento de lo contrario es imposible el aprendizaje sin el desarrollo de problemas para que ellos puedan captar las propiedades, teoremas, postulados, regles, leyes etc. sin escribirlo y explicarlo porque autodidactas no sobran como el hongo. Lo que si es posible mejorar el respeto pero este es mutuo porque hoy día los salones de clases se han convertido en parque de parejas y por esto no se aprende nada. Las leyes y teoremas así como métodos de cálculo deben ser aprendido no conocido porque un ingeniero ó un arquitecto de diseño no va ir por el formulario hasta que tiene que realizar los cálculos de resistencia ó un cardiólogo no va a leer los libros hasta que le toque una operación a corazón abierto y es lo que no comprenden muchos por esto los paises latinoamericanista no crecen mucho porque es poco el personal estudiantil dispuesto a sacrificarse y dejar la diversión a un lado mientras crece en el conocimiento y muchos dirán es apena la primaria y secundaria, bién por esto llegan muchos escasos a la universidad y aun allí quieren la nota regalada diciendo que tales temas no son funcionales en la práctica, entonces lo que se debería hacer es mejor desarrollar el tecnicismo para aquellos que no desean pasar por los rigurosos métodos de cálculos...
3ºAia Prego , desde la LOGSE todo los cambios han sido epidérmicos, el modelo educativo sigue intacto. La LOGSE fue un cambio de modelo. absolutamente radical. No sé cómo se implantaron en el resto de Europa las leyes homólogas a la LOGSE. En España se hizo de forma unilateral, por un partido que a lo mejor hasta se llegó a creer que sus mayorías absolutas iban a ser eternas (a España todavía le queda bastante para ser una verdadera democracia). Una ley de ese calado debió estudiarse y aprobarse por un consenso real de todas las fuerzas implicadas, no sólo las políticas. Pero no, se aprobó usando la conocida técnica del rodillo. Una de las grandes decepciones de PP (después llegó la corrupción para acabar con cualquier atisbo de confianza), fue que, tras llegar al gobierno con una holgadisima mayoría absoluta, el asunto vital de la educación lo dejó totalmente a un lado, y los dos intentos que hizo posteriormente (la Ley de Calidad, que no llegó a ser efectiva, y la ley Wert, que duró muy poco tiempo hasta su práctica derogación), fueron puras fantochadas, que se centraban principalmente en la asignatura de religión católica y en el carácter de sus calificaciones. Estoy muy lejos del PSOE, pero creo que más lejos todavía del PP, que sinceramente no se sabe muy bien qué es y a qué juega. En la cuestión educativa su contribución ha sido simplemente vergonzosa. Y no, no estoy dramatizando en absoluto, la educación en España es bastante dramática ya de por sí.
4ºAlfonso González López , sinceramente me cuesta trabajo creer que usted sea docente. Empezando por la falta de educación que demuestra al tutearme sin yo haberle dado pie y tratarme como si fuera un recién llegado a este mundo de la enseñanza. Soy arquitecto superior, aprobé las oposiciones a la especialidad de Tecnología a la primera hace 28 años, he vivido todos los cambios que ha ido experimentando el sistema educativo, desde la implantación de la LOGSE en sólo algunos centros seleccionados de modo experimental hasta el presente. Y de sus "argumentos", si es que pueden llamarse así, prefiero no opinar. Lo del abismo entre primaria y secundaria sinceramente es para que se lo haga mirar. Que tenga usted muy buenas noches.
5ºAiskel Armas Medina , lo que comentas ni es cierto ni tiene nada que ver con el asunto en cuestión. La nueva ley conlleva un cambio de metodología en la enseñanza. Una forma diferente de trabajar y para conseguir eso se debe formar al profesorado en esa nueva metodología lo que no se consigue de la noche a la mañana .
En lo referente al adoctrinamiento, hablo por primaria, pero sé de buena tinta que es igual en secundaria: nos importa un bledo el credo político de nadie. Lo único que queremos es tener un clima de respeto que favorezca el aprendizaje en el aula y cumplir con el currículo.
6ºElisa Granados Rodriguez , pues cuando en España entre un gobierno con capacidad de gobernar de verdad. Con el que está es imposible ni siquiera imaginar algo así, pero es que, si el relevo va a ser el PP, digamos, "oficial", poco podemos esperar, porque es el mismo perro con distinto collar. La lástima es que ahora mismo en España hay determinados políticos que podrían darle un verdadero giro hacia una nación europea seria. Pero sus propios partidos se encargan de marginarlos, no interesa salir de la mediocridad, de la economía eternamente deficitaria y subvencionada que nos puede llevar a una catástrofe, de conformarnos con ser los camareros de Europa, cuando España tiene potencial para ser uno de los grandes países del continente.
7ºMiguel Angel Castillo es que desgraciado los derechos se han de luchar u sí también votar a los que no mienten porque va para 50 de bipartidismo y por lo visto seguimos sin aprender que tanto uno como otros no han beneficiado a nadie. Las leyes de educación, para bien o para mal, no tienen que ver con los derechos laborales del trabajador para eso están las leyes y reformas laborales , pera eso está el ministerio de trabajo. Y cuando uno tiene un ambiente laboral lesivo como falta de medios, recurso y personal, y alguna cosas más que a buen seguro lo tienen , no lo pongo en duda, pues hay que salir a la calle a luchar por sus derechos y la regulación de su convenio , no hay otra. Porque mientras sigan gobernando los que las élites corporativas quieren no nos van a regalar nada, y unos pocos diputados poco pueden contra tantos. Hace falta presión callejera, hace falta sindicatos luchadores y también trabajadores concienciados con su status social para saber dónde están situados en el ascensor social ...que estamos en el sótano y como no asomemos la cabeza, y echmos el resto, nos quedaremos ahí in sæcula sæculorum
8ºDifícil MISIÓN, ya voy sobre los 30 años de servicio, he visto varias REFORMAS según el partido político en turno, los cambios han sido todos al vapor, jamás han buscado el mejorar la EDUCACIÓN y menos se han preocupado por el bienestar de los DOCENTES, sino todo lo contrario, basta ver todos los DERECHOS que se han perdido, como son PENSIONES, JUBILACIONES y ahora hasta el beneficio de los DEUDOS que ahora lo quieren pagar en ABONOS, como si fuera Coppel, compañeros tenemos que hacer un frente común, porque ya los trabajadores de una fábrica tienen más prestaciones que el MAGISTERIO.
9ºLo que hay que cambiar para mejorar la educación:
1.- A los "iluminados" que quieren que los alumnos pasen de curso con la ley del "NO" esfuerzo ( para què estudiar y aprender si igual pasarán de curso)
2.-Las familias que tienen cero preocupación por sus hijos y culpan a los profesores por lo que debieran hacer ellos .
3.- A los "angelitos" que se dedican a destruir todo, no quieren estudiar y no respetan a nadie y exigen que se les respete a ellos/as.
4.- A disminuir la burocracia,el exceso de papeleo que agobia al profesorado.
5.-Eliminar el sorteo para ingresar a los colegios ( la fruta podrida hecha a perder al resto).
6.- Es mi opinión....exijo respeto por ella...estamos en democracia....o no???
10ºMario Bettancourt y vuelta la burra al trigo, QUE NOOOOOO ESTOY HABLANDO DE ANTES, hablo de ahora y no me alteró caballero lo q pasa es a Uds no se les puede llevar la contraria por q se enfurecen, se olvida UD de quién robó el oro de España??? Quienes expoliaron el país y lo llevaron a Rusia?!! I es q solo los fachas como dice UD fueron asesinos??! La izquierda no robó ni mató niños, ni monjas, ni violaron ni hicieron nada, ANDA YAAAAA NO ME FASTIDIES, en fin con fanáticos que no saben separa lo q paso a lo q pasa no me molestó ni en discutir, q tenga UD un buen día y ADIOS