1ºClaire Barge bien fait pour qui? Les élèves ? Les profs? Les profs n'ont pas été écoutés, cela a été dénoncé la seule réponse que tout le monde a donné est que les profs sont contre le changement, ne savent pas s'adapter.... La vraie raison était de vouloir faire rentrer ses notes dans Parcoursup pour une meilleure visibilité du niveau de l'élève. Mais cela aurait été très bien effectivement si
- les eleves d'une même spécialité avaient le même sujet ou du moins des sujets de niveau équivalent ce qui n'a pas du tout été le cas.
- que les correcteurs aient eu des consignes claires avec double correction, comme cela se faisait avant .
- et de ne pas réduire le temps de correction alors qu'en même temps il y a cours avec les autres niveaux de classe.
De plus les élèves se retrouvent à travailler le contrôle continu, à passer 2 épreuves de spécialités où ils ont dû tout réviser en même temps que les cours, aller aux journées portes ouvertes post bac, remplir Parcoursup et faire à minima 10 lettres de motivation expliquant pourquoi avoir choisi cet établissement et cette formation. Les élèves sérieux, on ne pense jamais à eux et qui sont majoritaires, ont été pressés comme des citrons!
Alors bien fait pour qui?
2ºMichele MC pas d'accord avec vous sur un.point : un seul sujet de maths sur les 2 était relativement simple mais pas du tout pour le sujet 2 . Il y a un gros décalage justement entre les 2 sujets. Ce qui est anormal déjà rien que sur le fait que dans une même matière les sujets n'ont pas eu les mêmes difficultés mais la note sera notée de la même façon sur Parcoursup. Les bonnes moyennes en math sont aussi dues aux élèves qui arretent en fin de première la spécialité maths lorsqu'ils sont en difficulté alors que d'autres ont gardé les spécialités littéraires malgré quelques problèmes de méthodes ou des difficultés de rédaction et avec un barème beaucoup plus vague que pour les maths qui laisse une plus grande liberté à l'unique correcteur qui est souverain. Une double correction aurait été plus juste mais pour cela il faudrait suffisamment de profs...
3ºClara Parfenoff Grosse utopie, comment des élèves de section scientifique qui ne savent pas faire une division par 1000 sans calculatrice peuvent suivre un enseignement post bac? Le baccalauréat étant distribué à tous les candidats, non pas pour leurs compétences mais pour pouvoir camoufler les chiffres du chômage.
Les 80% d'une classe d'âge au niveau du baccalauréat n'avaient que ce but, le but étant atteint il faut continuer en recevant 95% des candidats au baccalauréat afin qu'ils encombrent les universités, puisque la majorité d'entre eux n'ont pas le niveau, à un tel point que des cours d'orthographe et de grammaire élémentaire sont organisés en faculté.
La vente par les gouvernements successifs depuis 1984 de l'élévation du niveau des élèves par le prolongement des études en envoyant 80% d'une classe d'âge au baccalauréat donne le résultat que l'on connaît en voyant les enquêtes PISA.
4ºLa prof retraitée depuis 2014 que je suis se souvient très bien qu'après les vacances de printemps, il y avait déjà un certain nombre d'élèves qui ne venaient plus en cours! Pourtant, les programmes n'étaient pas terminés, en filière scientifique il y avait les épreuves pratiques (les ECE pour ceux qui s'en souviennent); il y avait aussi les épreuves facultatives qui avaient lieu courant mai; l'absentéisme de certains élèves n'est donc pas un phénomène récent. Bizarrement, c'était souvent des élèves qui n'avaient rien fichu depuis deux ans qui espéraient décrocher leur bac en bachotant pendant un mois! Et si certains arrivaient à s'en sortir, ce n'était pas suffisant pour leur orientation, car cette dernière était basée sur leurs résultats de première et des deux premiers trimestres de terminale; en conséquence, souvent ils n'obtenaient pas ce qu'ils souhaitaient pour leurs voeux sur des filières sélectives. Je n'ai pas connu le système mis en place par la dernière réforme, mais j'ai le sentiment que les élèves sérieux continueront de venir en cours, et les moins sérieux sécheront... comme avant!
5ºDes réformes, des changements, des adaptations,etc.....
Ils ont régulièrement pensé , repensé, la re- re-....réforme des 3 années terminales (contenus des programmes, les contrôles, les épreuves...) mais......il reste toujours des jeunes sacrifiés en cours de route.
Faudrait repenser le rythme d'apprentissage et son contenu surtout.
En effet le constat: une réforme a fait apparaître que les filles abandonnaient plus les maths en fin de cursus, mais es ce réellement un problème?
Il me semble que nous
ingurgitons une grande quantité de contenus sans que cela soit forcément un atout pour tous.
Pourquoi supporter des heures de cours de mathématiques auxquelles on ne comprend rien et que tous savons que ce n'est pas fait pour soi, mais on s'entête (ah ouais pour les statistiques....) On adore rendre compte de tout par chez nous sans relever la bêtise constante.
Ils sont au ministère et ça fait bien de justifier son temps de travail qu'importe la justification apportée.
Parce que dans le cadre de ces réformes (Éducation Nationale) ont a touché le fonds sans stress en croyant toujours avoir une grosse marge avant de l'atteindre
6ºAude Charron-Quignon les décisions ParcourSup se font sur les dossiers dont les versions définitives sont validées début Avril. Les décisions arrivent début Juin après un examen par les structures du supérieur. Ça c'est pour le côté pratico-pratique (d'ailleurs les épreuves de spécialités ont lieu en Mars pour être prises en compte dans ParcourSup, une note d'assiduité devrait donc être mise à cette période là également, donc sans impact sur l'assiduité en classe après les épreuves).
Ensuite, une note d'assiduité, c'est-à-dire juste pour une présence sans autre influence, n'influencerait pas à mon sens le travail, et aurait même un effet pervers de mettre en classe les élèves ne voulant plus venir avec ceux voulant continuer à venir sérieusement, je pense que c'est une mauvaise "bonne idée" pour cela.
7ºCette réforme, c'est de la m... , et aucun rafistolage n'y changera quoi que ce soit car le but est de faire des jeunes employables incapables de pensée critique.
Mais vous n'avez encore rien vu. Penchez-vous plutôt sur le projet de réforme de l'école présenté par les sénateurs Les Républicains. La réforme Blanquer n'était qu'une étape pour dégoûter tout le monde de l'école... Maintenant on va passer aux choses sérieuses et à la destruction de l'école publique. Aux citoyens de comprendre les enjeux sociaux et politiques, parce que les profs ne se battront plus pour rien, on les a assez insultés.
8ºPeur du grand vide? Pour les élèves de terminale ayant passé les épreuves d'EDS, quel intérêt de se rendre en cours d'EDS alors que les épreuves sont passées? Ces épreuves ont lieu bien trop tôt dans l'année scolaire, nous l'avions ouvertement dénoncé au moment de la mise en œuvre de la réforme du bac Blanquer depuis 2019, mais nous n'avions pas été écoutés. Pourquoi ces épreuves d'EDS ont lieu au mois de mars? Tout simplement pour permettre à Parcoursup de préparer le filtrage (ou plutôt le tri social) dans les choix d'orientation des élèves bien avant la publication des premiers résultats en fonction des spécialités choisies, de la filière, de l'établissement, etc. dans l'opacité la plus totale.
9ºJeannine Coly on ne fait pas des math ou du français parce que ce sera directement réutilisable dans son métier. On en fait parce que ça développe des tas de compétences, ça permet d'apprendre à raisonner, à analyser avec rigueur, à développer un esprit critique. Chaque matière apporte une forme de rigueur. Il faut 2 bras et 2 jambes pour bien fonctionner, idem pour la formation initiale. Et même si on ne fait pas d'études longues, on a besoin d'un minimum de culture scientifique pour comprendre la complexité du monde, d'un minimum de culture littéraire, historique, etc, pour exercer pleinement ses libertés démocratiques. Et accessoirement pour faire une société plus éclairée, mais là il y a encore du boulot visiblement. Les réformes depuis 30 ans visent à faire des économies, à accentuer la sélection et l'air de rien à tout privatiser, mais absolument pas à privilégier le bien-être des élèves, ni des profs d'ailleurs...
10ºClaire, euh madame... C est du 2rme degré ? J hésite de ce fait à vous remettre dans le cadre des décisions unilatérales de reformer le lycée et le calendrier du bac de Blanquer et ses conseillers qui enseignent en classes prepa... Sourds aux grèves des enseignants et qui ont réussi à soudoyer contre subvention une association de lycéen.... Les cloisonnant au silence eux aussi, tout comme les enseignants avec le devoir de réserve...
Et on en est là... Gros bazaar... Deux sujets diffèrents par disciplines, pour un même classement sur parcours sup... Délirant...
Le mois de mars gruyère, le mois d avril dépité, le mois de mai gâché, le mois de juin non reconquis...
Mais, merci aussi aux journaux pour leur sursaut après coup et leur soutien sans faille à Blanquer, chouchou de ceux qui n y connaissent rien au système scolaire mais apprécient de le voir jouer à la marelle