1ºAquí no procede pero necesitamos ser escuchados:
Se que aquí no procede pero necesitamos ser escuchados:
Asunto: Urgente - Crisis Educativa en Andalucía: Necesitamos Tu Voz
Estimados periodistas y medios de comunicación,
Espero que este mensaje les encuentre con el corazón abierto. Me dirijo a ustedes desde el alma, como un docente de Andalucía que alberga una profunda preocupación por la situación actual en nuestra región.
En los últimos años, hemos sido testigos de una serie de desafíos que están desgarrando el tejido de la educación en nuestra comunidad. A pesar de las promesas políticas y los discursos que promete Juanma Moreno y La Consejera Patricia del Pozo, la cruda realidad nos muestra un panorama desolador. Cada día, nos enfrentamos a más recortes en el personal educativo, al cierre implacable de líneas educativas y a una bolsa de trabajo que se mantiene estática, con docentes cualificados y ansiosos de enseñar que esperan en vano su oportunidad.
Los números que los políticos presentan no pueden ocultar la verdadera magnitud de esta crisis. Cada reducción en el número de maestros significa menos atención individualizada para nuestros estudiantes. Cada línea que se cierra representa la pérdida de un mundo de posibilidades para aquellos que más necesitan de nuestra ayuda. La falta de movimiento en las bolsas de trabajo significa que hay maestros con un profundo deseo de enseñar, esperando en la sombra sin que se les brinde una oportunidad.
Además, me gustaría añadir otro tema que para mí es preocupante: la implementación del sistema '2x1' en la educación. Este sistema no solo está recortando en personal humano, sino que también está dejando a nuestros especialistas, verdaderos guardianes del conocimiento, con una carga de trabajo abrumadora, teniendo que dar clase en su área específica y llevando una tutoría. Ya hay una especialidad “La de primaria” que oposita para ello, donde su labor es la de ser tutor. Esto hace que la bolsa de trabajo de maestros de primaria permanece inmóvil, y nos encontramos con maestros con más de 5 años de experiencia, cualificados y listos para educar a las generaciones futuras, esté languideciendo en el desempleo.
Hemos buscado incansablemente la vía del diálogo con los sindicatos, pero nuestras voces han caído en un silencio ensordecedor. Hemos intentado establecer contacto con el presidente de Andalucía, Juanma Moreno, y la consejera de Educación, Patricia Del Pozo, en busca de soluciones, pero nuestras preocupaciones han sido ignoradas.
Por estas razones, los docentes de Andalucía estamos considerando la posibilidad de llevar a cabo una huelga el próximo 5 de octubre. Mi corazón se encuentra en un profundo conflicto, y necesito que se escuche nuestra voz. Estamos dispuestos a dialogar y colaborar para forjar un sistema educativo que sea sólido y equitativo, pero para ello, necesitamos que nuestros líderes políticos y los sindicatos se unan a nosotros en esta misión.
Les insto a que investiguen y compartan nuestras historias. Necesitamos su apoyo para iluminar la crítica situación de la educación en Andalucía y para presionar en pro de medidas efectivas para su mejora. Además les invito a que nos acompañen el día 5 de octubre para que la gente conozca la verdadera realidad educativa de Andalucía, los maestros y maestras sabemos el peligro que tiene los recortes educativos y el pueblo debe escuchar a sus maestros.
En este momento crucial, su solidaridad y apoyo son esenciales para lograr un cambio positivo en la educación en Andalucía. Espero que consideren mi súplica y que juntos podamos trabajar incansablemente en favor de una educación de calidad para nuestros queridos estudiantes.
Atentamente,
El Mago Andaluz
2ºEL FRACASO DE LA POLÍTICA EDUCATIVA DEL GOBIERNO SOCIALISTA REDUNDA EN UNA INFRACUALIFICACIÓN DE LOS JOVENES ESPAÑOLES Y EN UN ENVILECIMIENTO DE SU COMPORTAMIENTO SOCIAL
España aparece como la nación con mayor proporción de jóvenes entre 25 y 35 años que no han finalizado sus estudios de bachillerato (o un equivalente en FP, que es de grado medio).
Hasta un 27 % de los estudiantes –el 32 % de los chicos y el 21 % de las chicas– dejan la escuela en cuanto tienen oportunidad, esto es, a los 16 años, y además, no vuelven a formarse después, lo que se traduce en un inicio de su camino laboral con una clara infracualificación.