1ºA mi no me sorprende nada. Con cada nuevo gobierno nueva ley educativa al canto, la desinteligencia total como pais. Ni se puede valorar y evaluar en el tiempo el resultado, corregir e implementar posibles mejoras a subsanar o cambios y por lo tanto avanzar y progresar, llega un nuevo gobierno y destruye lo anterior y otra vez a empezar con el mismo resultado, inviable progresar. Una desinteligencia tremenda y patrocinada por los politicos quienes demuestran el escaso interes por la educacion y el futuro como pais en ello. Luego hay otro factor, los paises que tienen buenos maestros, valorados y exigentes en su formacion tienen mejores resultados. Otro factor aunque sea politicamente incorrecto decirlo es el efecto migratorio. Polonia que ha recibido millones de ucranianos ha tenido mejores resultados que nosotros, logico, suelen tener buena formacion, en cambio noruega ha tenido peor resultado que sus vecinos nordicos y que nosotros tambien, han llegado muchos migrantes de siria, afganistan.. Ese es otro factor, si te llega mucha migracion o refugiados de paises donde tienen serias carencias de acceso a la educacion para su poblacion, o sistemas muy deficientes pues logico que el resultado no pueda ser el mismo. En españa ademas somos especialistaa en formar gente e invertir en ello para que luego lo aprovechen otros, los investigadores fuera de españa, los medicos 18000 en alemania eh, asi todo, salen de la universidad y el que puede se larga, en cambio no nos llegan ingenieros que hagan pensar en un silicom valey ni nada parecido, vuelta a formar y desechar. Para el que se lo curra es muy desmotivador, el sistema falla. Mi hijo ha sido un excelente estudiante, saco un sobresaliente en selectividad, estudia un ciclo superior y trabaja, choca con el sistema, con la burocracia soberbia, estuvo un año estidiando fuera y aun es mas critico despues de la experiencia. Muy critico. Cuando acabe la carrera se larga como otros muchos.
2ºMari Mh la vida sólo da vueltas en los países latinos dónde no prima la meritocracia, en el resto de culturas no verás aún mediocre dar ordenes a uno inteligente, las cosas como son. Yo soy mediocre y francamente no me imagino a mi amiga Andrea que es ingeniera aeronáutica y que absorbe conocimientos como una esponja sirviendo cafés . También diré que vive en Reino Unido allí si no eres la hostia te pegan la hostia. Yo admiro a la gente que tiene habilidades innatas y considero que si tienen un talento superior se les debe dar la oportunidad de crecer sin ponerles trabas y quién sabe, el día de mañana tal vez sean los que saquen una cura contra el cáncer por poner un ejemplo.
Nunca me ha gustado el modelo latino de premiar por abajo y eso que como estudiante de cinco rapado me beneficia más, pero con los años te das cuenta que no son favores que el profesor te regala la asignatura, aunque de pequeño te parece el mejor profesor el que lo hace.
3ºMaria Blanco Garcia , qué ganas de hablar por hablar.
1. La memoria, memoria también como tan despectivamente la llama, es una facultad del ser humano, perderla es propio de imbéciles y son ganas de volver a animalizarnos.
2. Sin memoria no se aprende ni se entiende.
3. En la escuela española hoy la memoria está totalmente denostada y así nos va.
4. El gobierno, también los gobiernos anteriores, y la sociedad abogan por igualar desde abajo. No se premia el esfuerzo ni el estudio, intentan convencernos de que todos tienen que aprobar sea como sea y de que estudiar produce efectos nocivos, que es malo poner notas, etc. Y lo consiguen con los adocenados.
5. La escuela está saturada de pedagogos y metodologías "innovadoras".
6. O sea, justamente lo que usted reclama es lo que se hace, lo cual demuestra que del tema no sabe mucho. Por cierto, en los países serios, como Alemania, no han dejado de estudiar y dn otros, como Francia se está volviendo al estudio y el esfuerzo, y eso que nunca habían alcanzado nuestros niveles.
4ºEn mi opinion podemos basar el aprendizaje en competencias, churros, merinas o burros volando. Pero al final tienen que adquirir y manejar con soltura CONTENIDOS, como cada vez se exige menos esto se refleja en menor capacidad para resolver situaciones... y de aquellos barros estos lodos.... una persona puede llegar a ser neurocirujano sin saber las tablas? Pues segun las leyes educativas si porque existen las calculadoras. En mi humilde opinion no o al menos no deberia ser asi pero para algo tenemos expertos que quiza no hayan pisado un aula en du vida. Podria exponer mil motivos mas pero uno importante es ese
5ºMarta Vinuesa Pernau Los trabajos en grupo no sirven para nada porque no se hacen en grupo. Algunos alumnos trabajan y otros esperan a que esos lo hagan. Yo era profesor en un grado universitario. Jamás encargué trabajos de grupo. El profesor trabaja más, porque tiene más que evaluar, pero la ecñvaluación es más precisa. Los trabajos en grupo tienen sentido en clase, donde el profesor puede hacerles un seguimiento. Pero si se hacen en vasa, se pierden. Los alumnos no reúnen, se comunican por Internet, hay quien no envía su parte del trabajo y nadie se entera. Un desastre.
6ºBlanca Maria Manas si comparamos las tasas de abandono escolar, fracaso académicos y un empeoramiento del nivel educativo pues...
También diré que los modelos educativos universitarios en zonas como Finlandia que he tenido varios amigos de Erasmus les enfocaban las asignaturas aún terreno más práctico, nuestro modelo educativo y de selección de funcionarios es un sistema obsoleto y ineficaz. Solo hace falta ver que uno de los sistemas de formación universitaria más valorada es el sanitario gracias a que lo enfocan desde el principio a dar teoría y práctica, en el resto todo el santo día memorizando teoría que no vale para nada.
Yo que he pasado por todo el sistema educativo incluida la universidad lo veo como un fracaso sin paliativos y por lo que me cuentan los amigos que están en educación que la cosa cada vez peor.
7ºLuis Ramírez por supuesto, por eso te comento. Es así... , y parece que a ustedes les gusta la decadencia y buscan el mismo camino del fracaso comunista de Venezuela, Argentina, Cuba... Te cuento porque tengo inversiones en España que compré durante la crisis inmobiliaria que tuvieron y veo que de esa época hasta ahora no mejoró mucho... Los impuestos es España son para que viva bien la clase política y no paran de subir, y el obrero se sigue rebuscando para llegar a fin de mes y muchos vagos viviendo del paro....para hacer clientes políticos...
Considero que no van por un buen camino con estos comunistas con ideas de empobrecedoras, pero sobre gustos no hay nada escrito
8ºVirginia QG Espero que no seas docente porque tu comentario sería un indicio grave de tu falta de profesionalidad. Pero si no eres profesional de la educación tu comentariones igual de grave pues siembra duda y desconcierto .
El concepto de competencia no se contrapone al de contenido, pero lo supera. El concepto de competencia implica la aplicación de un contenido (que puede ser conceptual, procedimental o actitudinal) en un contexto concreto con el fin de resolver un problema o una situación problema. En nuestra legislación se empezó a plantear el curriculum en términos de competencias en el 2006, en la LOE, el mismo año en que se publicó un marco general para el desarrollo de las competencias a nivel europeo.
Por cierto, hace décadas que el curriculum se diseña en función de unos objetivos, no de los contenidos.
9ºUna de las causas, dice el artículo, es la baja atención a la diversidad del alumnado. Pues, políticos, pónganse las pilas y dejen de tomar el pelo a profesores, alumnado y familias. Doten de recursos a los centros educativos, pongan personal para atender adecuadamente a los alumnos con necesidades que no dejan de crecer y que merecen ser atendidos como se debe. Dejen de delegar en el personal docente lo que a ustedes les corresponde. Es evidente que un profesor, sin apoyos, no puede atender ratios de 30 alumnos (o más en Secundaria, ya que no cuentan los alumnos repetidores) con su heterogeneidad (alumnos de Acs, que a veces no saben leer ni escribir; alumnos con RE por desfase curricular, por algún tipo de trastorno del aprendizaje, por no tener adquirido el idioma del país... Cuando de verdad doten de recursos a los Centros Educativos y no deleguen en el personal docente lo que a ustedes les corresponde. Quizás entonces las cosas podrán funcionar y no nos sentiremos abandonados, sobrepasados y vituperados por quienes deberían darnos condiciones de trabajo dignas. Muchas gracias.
10ºEmilio Ipiens Martínez añadele los alumnos que se lo curran y las dificultades tan tremendas por la rigidez del sistema y la falta de recursos. Mi hijo cada verano se tiene que buscar la vida para conseguir un piano en otra comunidad autonoma a la que residimos, estudia el ciclo superior de musica, en madrid. Oye una familia monoparental de currantes, un año gracias al conservatorio de santiago de compostela eh, otro gracias a un cura que le dejo el de la iglesia, subrealista. Eso si hay pianos guardando polvo en algun centro cultural de pueblos donde tambien acudio una vez para que una concejal de cultura le dijera que como no estaba empadronado que se jodiera. En la comunidad de madrid, los del esfuerzo, jo, jo.